64-14   27 – «Тождественное», 62 – «Иное»,

               36 – «Постоянное», 01 – «Переменное».

Следуя логике Лосева можно сказать: все 64 гексаграммы иные, поскольку они различны, и все они тождественны, поскольку поставлены в одни ряд – все они гексаграммы.

Попов В.Г.: «На этапе становления языка, который можно условно назвать "этапом называния", в качестве отличительных свойств, благодаря выделению которых предмет получает свое уникальное имя, как правило, используются его внешние признаки – такие характеристики, которые непосредственно воспринимаются нашими чувствами: зрением, слухом, осязанием и т.д. Основываясь на чувственных данных, логическое мышление человека формирует остенсивное знание. Остенсивный этап познания и непосредственно следующий за ним этап определения понятий служат необходимыми предпосылками для реализации закона тождества, сохраняющего мысль в процессе коммуникации (т.е. в процессе обмена информацией, - прим. автора).

Закон тождества играет первостепенную роль и при создании конкретных понятий ("дерево", "камень", "зверь" и т.д.). Они основываются на методе индуктивного обобщения (от частного к общему), после освоения которого вступает в действие обратный ему логический метод – дедукция (от общего к частному). С освоением этого метода язык становится для общества средством создания и передачи не только имен, образованных остенсивно, но и мыслей, в которых могут быть выражены пространственные, временные и другие виды отношений между предметами, стоящими позади имен, а также предметами и определяющими их понятиями. С этого момента пределы познания окружающей действительности, ограниченные чувствами, неизмеримо расширяются: к чувственному познанию подключается абстрактное мышление, оперирующие объемами понятий и их сущностными инвариантами.

На этапе остенсивного освоения языка и приобретения первоначального знания, а также в процессе создания конкретных понятий субъект выделяет из многообразия свойств предметов их так называемые первичные свойства, внешне отличающие их не только от других предметов, но и от других их совокупностей…

Предметы, формирующие более широкое понятие совокупности – "класс", не образуют каких-либо конкретных сущностей, непосредственно ограниченных в какой-нибудь системе отсчета наблюдателя. Они образуют системы, связанные определенным инвариантным признаком, т.е., некоторым "единым", которое обеспечивает каждому элементу данного класса тождественность относительно других его элементов в рамках данного "множественного", и делает, таким образом, все элементы класса неотличимыми друг от друга под данному классовому признаку, вне апелляции к каким бы то ни было пространственным или временным параметрам.

…правило, вытекающее из закона тождества: каждый класс, выступающий предметным основанием для определения понятия, может включать практически неисчислимое количество предметов, но всегда имеет естественные границы, выраженные этими предметами. Элементы класса могут к ним приближаться, но, преодолев предел, "скачком" приобретают новые существенные свойства, определяющие их дополнительный инвариант. Значит, они принадлежат новой совокупности предметов, которую лингвистически отображает новое множество», - [13: 98,172,99].